安德森文集是安德森创作的经典短篇文学作品 |
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阿珂小说网 > 短篇文学 > 安德森文集 作者:安德森 | 书号:1075 时间:2016/9/25 字数:11085 |
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2010年1月31⽇,我们四川省⾼县师范七九届同学们在分别三十年后,在宜宾市的远能饭店相会了。这次聚会,引发起了我对读师范的记忆。 曾记否三十年前,我们登上了“恢复⾼考”的第一趟列车,我们都是被“文⾰”当小兵的热⾎満腔的青年,在“广阔天地大有作为”了一番,怀抱着脫离被“再教育”的喜悦,在众多考生中脫颖而出的自豪和骄傲;又有如此屈才的不甘心,被录取到了⾼县师范的79届的文史班学习。在那符江江畔,我们倍加珍惜来之不易的学习机会,珍惜那改变我们人生轨迹的短短两年时间。 那时,我们的生活费虽然是由家国包了,每月学校发饭票,但是还是很艰苦的。学校没有生学寝室,就用老旧的教室来当,澡洗也是自己用木桶提热⽔,在一间破旧瓦房里洗,热天的傍晚大家都来澡洗,好拥挤啊!还有如云的蚊子来狂轰滥炸。由于晚上大小话家太多,其中罗豫就是个大话家,话题也很多,荤素不论,使大家的睡眠都受到影响,有的同学上课就打瞌睡,甚至于下课了都没有醒,在同学们的笑声中,才带着长长的梦口⽔醒过来,又引起同学们的哄堂大笑;或在课桌下面昅烟。我们那时是八人一桌,男女配搭一起吃饭。早餐是包⾕面糕,或是红⾊的杂豇⾖,有点咸菜,加点稀饭。吃起来満口钻,很难噎下,只得用稀饭冲下去,谈不上吃 ![]() ![]() ![]() 学校给我们文史班开了古代文学,现代文学,现代汉语,教育学,政治,历史等课程,说是针对培养初中老师设置的。教我们历史的董国祥老教师,他博学多闻,上课有感情,简明扼要,把地理、天文、文学联系起来讲,很昅引我们,收获也很大,让我们了解了文史的內在联系,为我们今后进一步学习文史指明了方向。教教育学的胡守玲老师让我们了解了,教育是科学,更是艺术。要教育好生学,还需要了解生学的心理,才能取得更好的教学效果。教古文的王老师,给我们讲虚词和实词的用法,另外,就是让我们在早晨朗读和背诵,为今后学习古文打下了基础。教我们现代文的是蒋祖惠老师,当我们的班主任。他对工作也很尽心的,但是,由于他的课没有感染力,又缺乏文学的欣赏 ![]() ![]() 同学们的年龄差距也很大,有十八、九岁的,也有三十几岁的,但是我们有共同的上山下乡,接受贫下中农再教育的经历,所以 ![]() ![]() 还有一件印象深刻的是发生在我班的事:我课桌旁边的一位男同学,他是我们班的邮件接收员,一次他在课堂上私自把一位女同学的信撤开了,一张男人的相片掉在了地上,被我看见。下课后,那位女同学就给撤信的同学吵了起来,同时闹到了班主任那里,班主任要我出来证明是邮件接收员私自撤信。我出于正义感,就实真地说了当时撤信的情况。全班的同学都对撤信的行为很反感,对我的正直很赞赏,在同学们的推荐下,班主任改由我来当班上的邮件接收员。事后没有多久,那位同学就说他的《国中古代文学史》不见了,指责说是我偷了。明摆着是寻事对我报复,班主任既不调查。就信以为真,开班会谈这事,好像我真偷了那书,我一气之下就冲着班主任大声地吼了起来,冲出了教室。当时的郭镇班长为我说话,证明我并没有偷那书,对此,我终⾝都感 ![]() 当时师范的条件很简陋,只有办公楼下面的一个篮球场,下午男同学们喜 ![]() ![]() ![]() ![]() 从符江到⾼县城的路上有一处名胜古迹,是庆符公社的石门子,就在公路的河边上。我们文史班的几位同学就去考察,我把大石上的刻文,都记录了下来。大石上刻的四个大字“勒巋燕然”;旁边刻的小字为:蜀 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 采访回学校后,文仲安同学写了篇《石门颂》的散文,在课堂上作为范文朗诵给大家听,听后有展开了讨论,那堂写作课,我至今还有深刻的印象,我也一直佩服文仲安的文章,还经常在文章方面请教他,他也毫不保留地给我讲,受益匪浅。 我也喜 ![]() ![]() 我们在师范实际学习了一年半,后半年都是实习。我记得,我们那个实习组有四人,文史班两人(我和张平),数理班两人(钟昌恒、李俊),先到了⾼县的嘉乐公社中心校的初中部,学校安排我们一起住、吃在一家很简陋的旅店里。那时的生活还很困难,我们四人为了改善生活,就在晚上去稻田里抓青蛙。抓回旅店后一起打整,再请店里的师傅帮我们弄好,我们也请师傅和我们一起吃,喝点红薯⼲酒,大家都觉得神清气慡,也就很享受了。开始,我在嘉乐实习一个班的语文课。那指导老师对我也很放手,真感到成为了老师。在那里实习期间,懂得了一些当老师的辛苦和快乐。正值是⽑主席逝世三周年,学校开学典礼大会,我代表实习组在大会上发了言,题目为《在纪念⽑主席逝世三周年及开学典礼大会上的讲话》: 亲爱的老师们,同学们: 今天,学校召开纪念⽑主席逝世三周年及开学典礼大会,我受学校导领的邀请和实习组同学们的委托,十分荣幸地在这个大会上向你们讲几句知心话。 大家知道,我们正处在一个翻天覆地的伟大时代。时代对我们提出了严格的要求;赋予我们重大的任务。全世界在注视着这个伟大民族的变化,国全 民人在用辛勤的劳动来实现这个古老国度的变化。科学是这个变化的动力,教育则是这个动力的基础,我们就是这个基础的工程师。科学家是科学的重要组成部分,它要靠我们这些人去付出千百次辛苦劳动,这个劳动是艰巨的,任务是重大的。也正因为这些,使得我们的工作显得无尚光荣。我们要获得这个光荣,需要我们的老师“忠诚教育事业”争做伯乐,去挑选好的千里马,培养好千里马,给千里马揷上知识的金翅膀。我们的同学们,需要在老师的培养下,发奋努力,争做千里马,早⽇获得这双金翅膀。亲爱的同学们,你们是祖国的希望,你们是祖国的未来。伟大领袖和导师⽑主席对你们寄予了无限的希望,他说“你们是早晨八、九点钟的太 ![]() 我们做为将来的园丁,同样感到任重而道远。但是,我们有信心,有勇气去付出大巨的代价,换来教育园地的満园舂⾊。现在我们在本校实习,就是这个誓言付诸实践的开始。学校导领的妥善安排,为我们的生活、学习、工作创造了有利条件;全体教师在知识和实践上给我们热情的帮助,耐心地指导;同学们给我们实际的支持,在此,我表示由衷的感谢。在今后的实习中还殷切地希望老师们多多指教;同学们大力支持;多提宝贵意见,我们表示虚心接受。 在新学期的开头,在此,我衷心地预祝亲爱的老师们取得丰硕的教学成果!预祝亲爱的同学们取得优异的成绩! ⾼县师范七九级赴嘉乐中心校实习组 一九七九年九月八⽇于嘉乐 在嘉乐实习了一月多,学校又让我们到符江的东升中心校的初中部实习,我怀着依依不舍的心情离开了嘉乐。 为此我写了首诗《告别嘉乐》: 芭⽑花盛开的时候\来到嘉乐的怀中\为了你的花朵\我们来了\未来的园丁来了\光 ![]() 用最后的时刻\给瓶中的花菊灌満清⽔\走上了⾼坡\回眺那重重叠叠的大山上的浓云\我们快走了\告别的话语咽在喉中\来到花园\向鲜花们表示歉意\回响成一阵阵掌声\我再次走过去过的地方\留下最后的记忆。 沿着一湾溪⽔\回望一点荒镇\听着一帘瀑布\踏着一条泥路\留恋\心绪如⿇\満道的别离情\步难开。 终于远去了\青山下的瓦影\山⾕里的溪流\泥路上的脚印\石崖边的珠帘。 我多想\再摘一束嘉乐的野花\撤一把嘉乐的青草\吻一次嘉乐的土地\喝一口嘉乐的甘泉。 芭⽑花仍然在盛情开放\像棉花\在清风中飞扬\随风飞向远方。(1979年10月8⽇) 我们就住在师范了,就可以到教师食堂吃饭了,生活得到了很大的改善。带我实习的老师是一位姓颜的中年男老师,他对我很关心,教学上毫无保留地把他的经验传授给我,他还买电影票请我在符江电影院看电影,在那时就是很⾼的礼遇了。我记得在实习学校的元旦墙刊上我还写了首小诗,第一次公开自己的诗歌作品。《新年情》:回首三百六十五⽇\佳 ![]() 实习完了,我们就写自己的实习总结, ![]() ⾼县师范毕业实习总结 我是从1979年9月至1980年1月30⽇这段时间实习的。前一月在嘉乐公社中心校的初中部实习;后一段时间在符江公社中心校的初中部实习。实习语文119教时,政治20教时,见习21学时。我只是抱着适应一下工作的态度,了解一下教学、学校的各方面的情况,并未把实习鉴定看作是毕业分配的重要依据。所以也无所谓,只是在各个方面尽力认真地做就行了。当然,通过实习我无论哪方面都收获也很大。 一、学校环境 在嘉了一月学校导领很关心我们实习生,副校长刘祝洪多次来旅店问寒问暖,我们的心里也感受到了一种同志般的友爱之情,工作起来也感到比较愉快。那学校的教务工作很有程序,纪律也较好,课堂教学也不需要用许多时间去组织,学习风气虽然不浓,但是大多数生学有求知 ![]() ![]() ![]() 二、教师之间的关系 在嘉乐指导我的是一位农村老师,有几分文化,但在各方面都沾染了小知识分子的虚伪,对人爱阿谀奉承。在教学上谈不上什么指教,无非是把我当做劳力来用,幸好我不与他长久相处,我只抱应付之态。开始他认为我好用,于是什么事都叫我做,经我两次淡然拒绝后,他也就只好任我了。他虽然有苦难言,但我只要⾼兴做的事也就做,他把我真没奈何。我与他 ![]() ![]() 到了符江东升小学,我的指导老师是一为五十开外的严老师,他的生活经历丰富,对我也十分信任,对我不多话,也不刁难,还为我在实习期间在师范听古文课创造了条件。有一次他买了一张电影票给我,但是,当天在罗场实习的两位同学来了,又没有多的票,我要陪他们,那电影又是我看过的,我就没有去看,我想可能对严老师的感情有些伤害。但是他又第二次买了一张电影票,我和他一起去看了,可见,他没有对上次的事生气。所以,我对他 ![]() 我体会到,对老师首先要虚心,多学别人的长处,防止自満,要用更⾼的标准要求自己。对老师之间的矛盾不要介⼊,平易近人,有自己解决不了的问题要请教老师。同时,对要分别对待,搞好同志关系,尽可能把自己放在自己预想的人情环境中去,还要改变自己的无情和冷淡,多接近有经验的老师,多观察、把握自己周围的人。 三、师生关系 生学一般认为我有能力当他们的老师,加上我肯和同学们接触自然有些威信,不过我对那种社会习气较重的生学有点不好的印象,有放肆的做法,对本学校老师的子女有时不敢管,这也不对。到了符江有个生学专横,不接受批评,在课堂上起了很坏的作用,我把他抓出了教室,但是他也火冒三丈。第二天我给他做了教育工作,帮助他认识了错误,以后,我经常发现他的优点,表扬他,再 ![]() ![]() 四、班务工作 当好班主任,就需要建立一个有能力的班委会,协助班主任搞好班级管理工作,并在个方面起带头作用。老师需要发现生学的特长,随时开班会,掌握班上的情况,指导他们的工作。要选出同学相信、拥护、支持的班⼲部去积极工作,同时老师要给同学们讲清⼲部的作用,和同学们的关系,和光荣与责任感。发动同学支持⼲部的工作,也要求⼲部要多为同学们服务,以⾝作则,要教给工作正确的工作方法,培养他们的良好的工作作风,对具体问题的态度,老师要相信生学有能力⼲好。应该放手让他们去做,当好班主任和其他老师的助手。对那些破坏集体荣誉的生学要用教育,批评,孤立的方法,使其没有活动的市场,同时又要叫班⼲部去帮助、团结他们,老师在班级工作中要善于树立典型,建立正确的是非舆论,从而促使他们改正,成为好生学。教育中要掌握方法和程度,教师要建立良好的班风和学风,形成一系列好风气,要支持正气,打击琊气。对小团体,要引导他们建立正确的同学关系,使他们渐渐地互相关心,互相帮助的基础上,促进他们与其他同学的团结。对有情绪的班⼲部,老师要做耐心细致的思想工作,给他们解决实际问题,更好地开展工作。对⼲部做工作出现了错误,最好是善地个别指出,帮助他们认识,同时有要他们鼓⾜勇气。继续⼲下去。班主任要抓好学风,纪律风,集体荣誉感,把生学之间的互教互学,互相关心的风气结合起来,形成良好的班风。对班上的问题班主任要敢于承担责任,不能责怪同学和⼲部。对班务工作要总结,找出不⾜及原因,定出措施,在实践中不断修正。 五、教学和教案 要上好课,首先要备好课,写好教案。我在实习期间对语文课一般应付还是容易的,但是,掌握生学实际没有多少底,这是 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 语文教学中对各种体裁教学我也总结如下: 教小说不利范读,更不利用普通话范读。主要是通过故事情节、描写、议论方面去分析人物的特征、个 ![]() 教诗歌,要用普通话有表情地朗读,最有感染力。多讲诗歌的修辞和句型,讲出诗歌的画面,启发生学去体会画面中的思想感情,不能空洞地读诗歌的意义。 教散文要注意有诗意的句子,使生学体会带散文,形散神不散,多次体会散文的特点。 教报告文学主要要使生学搞清楚与小说的区别。 教古文要每个词、篇、章过关,先要把读音关过好,范读要把句子读断,教读让生学基本能 ![]() ![]() 政治教学我基本上按论文教学,先提出中心论点, ![]() ![]() 当然,我在课堂上没有叫生学做作业,也不能每课检查教学质量,从两次试考卷面来看,我教的古文部分生学掌握得差,一些基本的知识都没有掌握,应用就更不行了。还要使生学认识,这要靠背读来解决。在要靠老师的严格要求生学,靠工作的热情来解决。 我上课的势姿呆板,需要逐渐潇洒起来,用演讲家的要求来要求自己。要把握文章,注⼊感情。在教室里老师不利于大走动。个别指导除外,自己的容貌、穿着也要尽量大方、美观、庄重。教学要抓好预习、上课、复习三个大关。 六、检查和试考 这是教学的重要环节,包括课上课下的检查,如:作业、笔记。这个目的是为了了解生学的实际,要分单元教时严密检查,如发现遗漏,马上想办法补,作好记录,以利在半期和全期复习时解决。普遍问题可以全班讲,个别问题个别辅导,这样环环相扣,做到堂堂过关,课课过关,单元过关,半期全期过关。检查知识外,还检查纪律、情绪。当然检查要采取多种形式,广开生学思维,以闭卷书面试考为主,评分要严,在评讲中指出生学的错误,指出其原因,分析存在的问题,总结出改错的方法。对差生要帮助他们找出失败的原因,分析存在的问题,使之认识问题的 ![]() 七、教师对事业的忠诚 做老师要为人师表,誓做一辈子教师,在知识上太不断地扩大和加深,对工作要有无限的热情,同时要和生学建立深厚的师生感情,关心生学的各个方面,做生学知识上的老师,生活上的朋友,加強家访,对生学的个 ![]() ![]() ![]() ![]() 二十多年后,我又去过⾼县师范。一次是2000年,孩子⾼考面试,安排在那里;又一次是2006年宜宾市中考英语改卷。当然,觉得那里的空间变小了,房子多了,已经是物是人非,名不副实了,只有那栋老旧破烂的办公大楼还在那里,好像呆呆地等待什么。 2010年3月18⽇ |
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