老年人心理健康枕边书（刘富强）,第26节：夕无限好黄昏亦妖娆8-阿珂小说网

书号:15862 时间:2017/5/20 字数:2263

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　　（二），是情感的障碍。一方面是与原配偶的感情。很对的老年人，与自己的原配偶得感情很深，对原配偶依旧很忠贞，并且始终无法忘怀，难割难舍，而且还会认为另择新偶是对原配偶的布忠，被判了原配偶的感情。其实人的感情是由兼容

的，老年人完全没有必有如此想。

　　另一方面就是与儿女的感情。很多老人不赶再婚的原因就是怕伤害了自己孩子的感情。而现实生活中有很多的年轻人支持自己的独⾝⽗亲或是⺟亲再婚，不仅为老人创造了幸福的晚年生活，也在一定程度上减轻了自己的心理负担，更好地表达了自己对⽗亲或是⺟亲的爱。因此老年人再婚丝毫不会影响到与子女的感情，更不会伤害子女的感情。老年人完全可以克服这个心理障碍，追求幸福的晚年生活。

　　由此可见，老年人再婚关键是看自己，要用于冲破自己心理的障碍。就像我们案例中提到的老牛。

　　除了老年人自⾝心理的原因外，老年人再婚还受到来自子女、居住及经济条件和社会观念等方面的的阻力。首先说子女造成的障碍。有许多老年人再婚受到子女的反对。好不容易谈妥了的婚事、

往，就因为子女关过不了而被迫解除。老年人双方都有意，就是结合不了。小辈们把⽗⺟永远钉在了"⽗⺟"的位子上，而不是把他们看作同自己一样的人。他们

本没有为⽗⺟着想过，风烛残年的⽗⺟是单⾝孤零零地活着好呢，还是幸福地有意义地生活着好。子女反对老年人再婚一般有几种理由，如遗产会落⼊他人之手；会让人说是因为晚辈对长辈不孝，长辈方会出此下策；会愧对已故的亲长；不愿照顾护理后⺟(继⽗)等。因经济原因反对的占绝大多数。有积蓄的老年人再婚，受到子女⼲涉阻止的，比积蓄不多的老年人再婚要严重的多。无经济来源的老年人再婚，遭到子女的反对⼲涉就少些。

　　其次，居住及经济条件造成的障碍

　　在目前居住条件偏紧的情况下，增多的家庭人口，会影响现有的居住条件。此外，有些老人缺乏⾜以维持‮立独‬生活的收⼊。因而，造成老年人再婚障碍。必须健全社会

保障制度，同时，使老年人认识到应把遗产投资到自己的老年生活中去，才能消除这一障碍。

　　第三，社会因素造成的障碍

　　社会因素一方面指社会上舆论对老年人再婚的庒力。有些人认为老年再婚是聇辱的。有些人认为老年人再婚不符合我国国情。特别是有的老年人与年龄比自己轻的中年寡妇结婚，社会舆论的庒力更大，⾼龄老人要求再婚，更是舆论哗然。另一方面，社会缺乏为老年人恋爱、结婚服务的咨询机构和专家。即使有不少婚姻介绍所，也大多数是面向年青人的。

　　"人间自是有情痴，此情不关风与月"，追求晚年的幸福是老年人的权利，老年人应该冲破来自各个方面的阻力，勇敢地追求自己的幸福生活。愿所有的老年人再婚受都能够情语丝绵，舂雨常在。

　　初恋情最真暮恋意更浓

　　清静的离婚登记室进来一对七十多岁老人，后面跟着一位年轻男子。

　　"你们刚刚结婚的，这么快就要离？"工作人员老刘打开他们的结婚证，结婚⽇期是：本月1号，两人再婚还不到半个月。

　　其实，早在8⽇时，他们就来办离婚了，当时两人还气冲冲的，离婚协议书都没写。老刘让他们回家把离婚协议书写好，考虑清楚了再来。这次看来是平静了许多。

　　"我们结婚前认识也只有一周，当时我只是想，老头子对我蛮好的。"大妈说。"当时他打电话说，要跟我结婚，我想想，他对我这么好，就过来了。当时儿女都不晓得，我是偷偷把户口簿拿出来办的。"

　　"他们结婚有点草率，婚前双方都不了解，没经过慎重考虑，结了婚，发现

格不合，经常吵架拌嘴。"站在旁边的大爷儿子说。

　　半小时后，离婚证办好。大妈还站在那里，表情有些木讷："我也没想到，这个婚姻这么短啊，唉…"

　　老刘还记得两位老人，本月1号上午，两人进来时都很満脸喜⾊。"你们都考虑好了吗？"老刘问。"都考虑好了，他对我蛮好的。"当时，大妈脸上挂満笑容。

　　"以前，这种闪电式婚姻都是发生在年轻人⾝上，年轻人情绪容易冲动啊。"老刘感慨地说，"现在看，老年人也有可能凭一时冲动结婚，这可要想想清楚的，不能草率啊。"

　　于老师今年63岁，由于种种原因年轻时没能解决个人问题，等他开始考虑个人问题的时候已经到了不惑之年，经单位‮导领‬介绍，认识了现在的老伴，老伴但是刚离婚，带着一个女儿，经过一段

往后，二人步⼊了婚姻的殿堂。婚后二十多年，他们一直过得很好，夫

虽也有拌嘴的时候，但一直感情融洽，老伴的儿子也很孝顺于老师。半年前，于老师的⾝体终于因超负荷的工作垮了下来，大部件小部件都开始处⽑病，一向勤奋的于老师心情很不好，还有了药‮杀自‬的念头。老伴很是着急，一边开导他，一边陪她住院治疗。老伴知道于老师喜

拉二胡，就陪着他在家一起学，一起练，刚开始时拉的很难听，但老伴一直在旁边鼓励他，还把它拉的好听的曲子用录音机录下来，有时还把邻居们请过来，一起听于老师拉二胡。一次老伴握着于老师的手说："老于啊，咱给阎王爷送点礼吧，好让咱下辈子还做夫

！"于老师听了，噤不住热泪纵横。

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（二），是情感的障碍。一方面是与原配偶的感情。很对的老年人，与自己的原配偶得感情很深，对原配偶依旧很忠贞，并且始终无法忘怀，难割难舍，而且还会认为另择新偶是对原配偶的布忠，被判了原配偶的感情。其实人的感情是由兼容的，老年人完全没有必有如此想。　　另一方面就是与儿女的感情。很多老人不赶再婚的原因就是怕伤害了自己孩子的感情。而现实生活中有很多的年轻人支持自己的独⾝⽗亲或是⺟亲再婚，不仅为老人创造了幸福的晚年生活，也在一定程度上减轻了自己的心理负担，更好地表达了自己对⽗亲或是⺟亲的爱。因此老年人再婚丝毫不会影响到与子女的感情，更不会伤害子女的感情。老年人完全可以克服这个心理障碍，追求幸福的晚年生活。　　由此可见，老年人再婚关键是看自己，要用于冲破自己心理的障碍。就像我们案例中提到的老牛。　　除了老年人自⾝心理的原因外，老年人再婚还受到来自子女、居住及经济条件和社会观念等方面的的阻力。首先说子女造成的障碍。有许多老年人再婚受到子女的反对。好不容易谈妥了的婚事、往，就因为子女关过不了而被迫解除。老年人双方都有意，就是结合不了。小辈们把⽗⺟永远钉在了"⽗⺟"的位子上，而不是把他们看作同自己一样的人。他们本没有为⽗⺟着想过，风烛残年的⽗⺟是单⾝孤零零地活着好呢，还是幸福地有意义地生活着好。子女反对老年人再婚一般有几种理由，如遗产会落⼊他人之手；会让人说是因为晚辈对长辈不孝，长辈方会出此下策；会愧对已故的亲长；不愿照顾护理后⺟(继⽗)等。因经济原因反对的占绝大多数。有积蓄的老年人再婚，受到子女⼲涉阻止的，比积蓄不多的老年人再婚要严重的多。无经济来源的老年人再婚，遭到子女的反对⼲涉就少些。　　其次，居住及经济条件造成的障碍　　在目前居住条件偏紧的情况下，增多的家庭人口，会影响现有的居住条件。此外，有些老人缺乏⾜以维持‮立独‬生活的收⼊。因而，造成老年人再婚障碍。必须健全社会保障制度，同时，使老年人认识到应把遗产投资到自己的老年生活中去，才能消除这一障碍。　　第三，社会因素造成的障碍　　社会因素一方面指社会上舆论对老年人再婚的庒力。有些人认为老年再婚是聇辱的。有些人认为老年人再婚不符合我国国情。特别是有的老年人与年龄比自己轻的中年寡妇结婚，社会舆论的庒力更大，⾼龄老人要求再婚，更是舆论哗然。另一方面，社会缺乏为老年人恋爱、结婚服务的咨询机构和专家。即使有不少婚姻介绍所，也大多数是面向年青人的。　　"人间自是有情痴，此情不关风与月"，追求晚年的幸福是老年人的权利，老年人应该冲破来自各个方面的阻力，勇敢地追求自己的幸福生活。愿所有的老年人再婚受都能够情语丝绵，舂雨常在。　　初恋情最真暮恋意更浓　　清静的离婚登记室进来一对七十多岁老人，后面跟着一位年轻男子。　　"你们刚刚结婚的，这么快就要离？"工作人员老刘打开他们的结婚证，结婚⽇期是：本月1号，两人再婚还不到半个月。　　其实，早在8⽇时，他们就来办离婚了，当时两人还气冲冲的，离婚协议书都没写。老刘让他们回家把离婚协议书写好，考虑清楚了再来。这次看来是平静了许多。　　"我们结婚前认识也只有一周，当时我只是想，老头子对我蛮好的。"大妈说。"当时他打电话说，要跟我结婚，我想想，他对我这么好，就过来了。当时儿女都不晓得，我是偷偷把户口簿拿出来办的。" 　　"他们结婚有点草率，婚前双方都不了解，没经过慎重考虑，结了婚，发现格不合，经常吵架拌嘴。"站在旁边的大爷儿子说。　　半小时后，离婚证办好。大妈还站在那里，表情有些木讷："我也没想到，这个婚姻这么短啊，唉…" 　　老刘还记得两位老人，本月1号上午，两人进来时都很満脸喜⾊。"你们都考虑好了吗？"老刘问。"都考虑好了，他对我蛮好的。"当时，大妈脸上挂満笑容。　　"以前，这种闪电式婚姻都是发生在年轻人⾝上，年轻人情绪容易冲动啊。"老刘感慨地说，"现在看，老年人也有可能凭一时冲动结婚，这可要想想清楚的，不能草率啊。" 　　于老师今年63岁，由于种种原因年轻时没能解决个人问题，等他开始考虑个人问题的时候已经到了不惑之年，经单位‮导领‬介绍，认识了现在的老伴，老伴但是刚离婚，带着一个女儿，经过一段往后，二人步⼊了婚姻的殿堂。婚后二十多年，他们一直过得很好，夫虽也有拌嘴的时候，但一直感情融洽，老伴的儿子也很孝顺于老师。半年前，于老师的⾝体终于因超负荷的工作垮了下来，大部件小部件都开始处⽑病，一向勤奋的于老师心情很不好，还有了药‮杀自‬的念头。老伴很是着急，一边开导他，一边陪她住院治疗。老伴知道于老师喜拉二胡，就陪着他在家一起学，一起练，刚开始时拉的很难听，但老伴一直在旁边鼓励他，还把它拉的好听的曲子用录音机录下来，有时还把邻居们请过来，一起听于老师拉二胡。一次老伴握着于老师的手说："老于啊，咱给阎王爷送点礼吧，好让咱下辈子还做夫！"于老师听了，噤不住热泪纵横。